釋放出人才的巨大創(chuàng)造力

全國(guó)政協(xié)常委 劉忠范

應(yīng)對(duì)百年未有之大變局，人才是關(guān)鍵。我們需要做的是，營(yíng)造一個(gè)大環(huán)境，打造無(wú)數(shù)小舞臺(tái)，釋放出人才的巨大創(chuàng)造力。建議：

切實(shí)完善人才評(píng)價(jià)。創(chuàng)新的沃土，是讓更多的人心動(dòng)起來(lái)想做事，讓更多的人安靜下來(lái)能做事。

不拘一格用人才。我們需要通才，更需要專(zhuān)才。包容性文化是創(chuàng)新沃土的特性，可以讓各種人才展示才華、脫穎而出。

大膽放權(quán)，充分賦權(quán)，給予人才.大限度的發(fā)揮空間。信任是.大的壓力，也是釋放人才創(chuàng)造力的閘門(mén)。應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)寬松自由、公平公正的創(chuàng)新環(huán)境，讓千百萬(wàn)人才個(gè)體的創(chuàng)造力匯聚成推動(dòng)民族復(fù)興的洪流。

統(tǒng)籌兩個(gè)大局，把握戰(zhàn)略機(jī)遇，打造.具吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新環(huán)境，聚全球英才而用之。發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，同時(shí)積極發(fā)揮用人單位在人才引進(jìn)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。



堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位

全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)副主任 王京清

新時(shí)代新征程新使命，必須堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位。建議：

充分發(fā)揮人才在推進(jìn)低碳綠色發(fā)展中的引領(lǐng)作用。實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，推動(dòng)低碳綠色發(fā)展，需要科技先行，人才引領(lǐng)。為此，要圍繞低碳綠色發(fā)展在科技方面提出的新要求，發(fā)揮現(xiàn)有科技人才的作用，為低碳綠色發(fā)展提供科技支撐。同時(shí)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，在高等學(xué)校設(shè)置相應(yīng)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)“雙碳”人才，源源不斷地提供人才保證。

充分發(fā)揮國(guó)際合作組織作用，推動(dòng)人才積極參與。綠色發(fā)展、改善氣候是全人類(lèi)的共同責(zé)任。在有關(guān)部門(mén)和中央企業(yè)的共同努力下，2016年成立了“全球能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展合作組織”，總部設(shè)在北京。建議充分利用這個(gè)平臺(tái)和聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織的作用，推進(jìn)全球綠色發(fā)展，造福全人類(lèi)。



培育新時(shí)代科技領(lǐng)軍人才

全國(guó)政協(xié)委員 錢(qián) 鋒

新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革深度融合，給我國(guó)工程科技人才的培養(yǎng)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。建議：

加快學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整和專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系再造。引導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)世界工程科技前沿和國(guó)家“高精尖缺”領(lǐng)域，培育學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，布局交叉學(xué)科新方向。鼓勵(lì)高校面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，遵循科學(xué)技術(shù)和人才成長(zhǎng)規(guī)律，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科體系和內(nèi)涵。構(gòu)建學(xué)科動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加快專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系的迭代更新。

探索多元化、復(fù)合型工程科技人才培養(yǎng)模式。探索“工科+人工智能、工科+醫(yī)學(xué)”雙學(xué)位、主輔修等多元化人才培養(yǎng)模式，形成全新的工程科技人才培養(yǎng)體系。培養(yǎng)多學(xué)科復(fù)合型人才。將新知識(shí)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)融入工程科技人才培養(yǎng)方案。

創(chuàng)新工程科技人才跨學(xué)科培養(yǎng)方式。打破學(xué)科藩籬，組建跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同打造新技術(shù)與制造業(yè)相結(jié)合的課程，建立多學(xué)科交叉融合的工程人才培養(yǎng)教學(xué)體系。加強(qiáng)工程科技..師資隊(duì)伍建設(shè)。

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